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让尊师重教成为校园最美的风尚

发布与: 2019-10-30 07:24:14    人气: 724
教师节设立于1985年,庆祝教师节最大的意义在于倡导尊师重教的风尚。中华民族历来有着尊师重教的优良传统。习近平总书记指出,“要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教

优秀的教师是学校履行修身养性职责和使命的有力保证。清华大学有大量致力于教育人的优秀教师。清华大学有这样一群好老师是一种荣誉,也是对年轻学生的祝福。

清华大学是一所传统学校。重视教书育人是清华大学的优良传统。清华大学一直非常重视师资队伍建设,最重视优秀教师。老校长梅贻琦说,“所谓的大学并不意味着有建筑,而是有主人”。他还做了一个类比:“学校仍然是水,老师和学生仍然是鱼,他们的行动仍然是游泳,大鱼在前面,小鱼在后面。他们也在游泳。”老校长蒋南翔当时称清华108名教授和副教授为“一百八十将军”,认为具有丰富科学知识和教学经验的教师“是清华的稳定因素”。清华历史上有无数优秀的教师,清华校园里也有一大批热爱教学、在前辈的影响下致力于育人的年轻教师。“我长大后会成为你”已经成为年轻教师最自豪的宣言。

我们将要庆祝新中国70岁生日。作为教师,我们能给祖国生日最好的礼物是热爱教师职业,热爱教育,热爱为祖国培养年轻人才。教师节成立于1985年。庆祝教师节的最大意义在于倡导尊师重教的风尚。中华民族历来有尊师重教的优良传统。今年是中国古代伟大思想家孔子诞生2570周年。孔子提出了“无课教学”和“无疲劳教学”的教育理念,被誉为“世世代代的楷模”。荀子的《纲要》说:“国家会繁荣,教师必须受到重视和赋的强调。你的老师和你的老师很重要,你的法律会继续存在。”习近平总书记指出,“我们要发扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师的政治、社会和专业地位,让教师享有应有的社会声望。“一所大学最宝贵的财富是它的老师,对一所大学来说最重要的是传授知识和教育人们。尊师重教是大学里最珍贵的时尚,它反映了学校的气质和品位。我们应该努力让尊重老师和尊重教学成为清华校园最美丽的时尚。

当前,中国的发展进入了一个新的时代,进入了“两个百年”目标的历史关头。我们比历史上任何时候都更接近、更有信心、更有能力实现中华民族的伟大复兴。新时期,尊师重教也有了新的内涵。尊重教师意味着重视教师队伍建设,关心教师成长的需要。关注教师的学术追求,为教师的学术研究创造良好条件;珍惜教师工作成果,最大限度地认可和突出教师的学术成就和教育成就。重视教学就是倡导教师加大对教书育人的投入,营造教书育人的良好氛围,支持教师在教学的各个方面、育人的各个方面都有严格的要求。

清华大学一直把最大的精力和资源投入到教书育人上,以最大的热情和决心为教师营造一个安心教书育人的环境。学校于2016年正式开设清芬花园教师餐厅。2017年,“清华大学新世纪教学成就奖”和“清华大学年度教学优秀奖”成立,教师发展中心成立,“开放交流时间”制度建立。自2018年以来,学校已经投资数亿美元重建了234间教室。清华人将永远保持向上的姿态。在教书育人、尊师重教方面,我们也应该比空谈做得更好,不断追求卓越。面向未来,我们要继续推进教书育人,在扎实工作的过程中加强思维,不断提高教书育人水平。

我们必须继续加强思想政治工作。坚持正确的办学方向,以德治国,以人为本,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。积极推进素质教育的全过程,为学生的成长提供支持,确保教育的有效性。加强思想政治工作队伍建设,提升队伍活力和水平。推进思想政治课改革创新,进一步推进“思想政治课”。

我们必须继续推进教育教学改革。第25届教育研讨会提出了价值构建、能力培养和知识传播三位一体的人才培养模式,形成了40个行动计划。要脚踏实地地实施各项行动计划,不断改进教学工作,不断提高教育效果。任何教育理念都需要100%的行动来实现,这样才能转化为推动教育发展的真正动力。

我们应该继续完善学术评价体系。一流的大学需要一流的学术文化。学术评价体系反映了大学的学术文化。今年4月,学校发布了《清华大学关于完善学术评价体系的若干意见》,提出了“重视师德、重视真正的人才和学习、重视质量贡献”的价值追求,明确了教书育人是教师的首要学术责任。教书育人永远是学校的核心工作,也必须成为所有部门和单位的核心工作。

我们必须继续建立良好的学习风格。学风建设涉及全体学生和全体教师。目标是建立更高层次的人才培养体系,进一步提高人才培养质量。今年4月,学校党委在清华大学正式发布了《学风建设年工作计划》。11月,学校将举行一次关于学校氛围建设的总结会议。我们应该有计划地解决具体问题,把清华大学的学风建设推向一个新的高度。

应该进一步考虑专业发展和总体增长之间的关系。建立以通识教育为基础、通识教育与专业教育相结合的本科教育体系,加强研究生学术精神、创新精神和批判性思维的培养,注重培养肩负使命、追求卓越的人才,使学生具备健全的人格、宽厚的基础、创新的思维、全球视野和社会责任感,实现全面发展与个性发展的结合。

应该进一步考虑关心学生和严格要求之间的关系。教育是一个群体领导另一个群体的过程。如果你不走进学生的内心,教育效果将会大大降低。关心学生并不意味着放弃严格的要求。只有在严格的要求下,学生才能真正成长。学校应该支持严格教学的老师。对学生有严格的要求,首先,对自己有严格的要求。"老师是人们的榜样。"教师是学生的自然榜样,对年轻人的成长有最直接的影响。学生应该做什么,老师自己必须先做。

应该进一步考虑教与学的关系。“教”和“学”相辅相成,相互促进。“先学后知不足,先教后知困难。如果你知道的不够多,你可以做出反应。如果你知道自己困了,那么你可以提高自己。”看到学生渴望知识,教师应该更加自觉地提高自己的学术水平。看到学生意气风发向上的青年,教师应该更加自觉地保持积极进取的状态。年轻教师应该把教学视为自我成长的重要途径。一流的学者应该走上讲台,高水平的教师应该积极致力于教书育人。好的学者应该会讲基础课,好的学者应该会讲好基础课。基础课是巩固学术基础、训练思维方法、培养学术兴趣的最重要的课程。他们也是最难教好的。提倡和鼓励长期教授和长期副教授多讲课,特别是本科一、二年级的基础课。

进入新世纪以来,清华呈现出更加创新、更加国际化、更加人性化的新面貌。新时期,清华应坚持社会主义办学方向,加强党对学校工作的全面领导,坚持以人为本、以人为本的最初使命。在新的时代,清华应该坚持内涵式发展,集中精力做有价值的、长远的事情。在新的时代,清华应该努力建设一支政治素质、专业能力和教育水平优秀的高素质教师队伍,鼓励教师以教书育人为首要责任,让尊师重教成为校园最美丽的时尚!

(作者是清华大学校长,本文摘自作者在2019年清华大学教师节庆祝大会上的讲话)

中国教育新闻,第五版,2019年9月16日